這個春節，央視最火的節目是《中國詩詞大會》第二季，最火的女孩是上海復旦附中高一女生武亦姝，“飛花令”的出口成章，讓很多粉絲驚呼這位00后美少女，“滿足了對古代才女的所有幻想”。今晚總決賽，武亦姝最終勝出，成功登頂。 長發披垂，柳眉鳳目，身材頎長，將一身漢服穿得飄逸出挑，詩詞儲備豐富，寫得一手好字，這位16歲少女的從容淡定，加上上海高中名校的就讀背景，堪稱“顏值與才華齊飛”。 2月1日，武亦姝在個人追逐戰中過關斬將，成為這個環節最高分獲得者。在爭奪攻擂資格的“飛花令”環節，她與博士姐姐以“月”字吟詩，被提醒所說詩句重復了，她立即脫口而出《詩經·七月》名句：“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。”反應之迅速、心理之穩定，瞬間圈粉無數。 中央民族大學副教授蒙曼評價：“詩歌的真善美是滲透到她心里去的。武亦姝的謙遜不是裝出來的，而是有詩意在她心中，她站在那里氣定神閑的樣子，詩意就出來了，這就是所謂的‘腹有詩書氣自華’。” 《中國詩詞大會2》共有3名上海閨秀亮相，都有江南少女的清雅，清一色的學霸小美女，她們在百人團數度脫穎而出，一次次登臺挑戰、攻擂，直到成為擂主。 同樣16歲的姜聞頁，是上海中學高二學生。她在第一次進入個人追逐賽時答對全部9題，只因為小分低于陳更而離場。點評老師稱她是“大將風范”。主持人董卿問她，快要高考(精品課)了怎么還來，她說喜歡詩詞且“學有余力”；問她高考志愿，卻是“理科，金融方面的專業”。 文來中學初一女生侯尤雯才13歲。在2月3日播出的比賽中，她以119秒答對27題，獲得第一名，成為從百人團刷入挑戰賽的最小年齡選手——點評老師口中的“‘娉娉裊裊十三余’，正是豆蔻年華”；其后的個人追逐賽中，同樣9道題全部答對、只因小分低惜失爭奪擂主的機會。 三個上海小囡的搶眼表現，多少讓人意外：一直是對外開放橋頭堡、延續著“十里洋場”基因的魔都，竟流行“漢服美少女”了么？“武亦姝現象”藏著什么密碼？ 小才女們咋長出來的？——從化學課代表武亦姝到想學金融的姜聞頁，共性是“愛我所愛”，不功利 2016年11月，武亦姝在老師推薦下報名《中國詩詞大會2》上海賽區海選，通過央視面試，12月的兩周在北京錄制，一回上海就是期末考試，成績照樣出色，她文理均衡，還是化學課代表。節目一播出，她手機開始響不停，有媒體要求采訪的，還有想簽她做模特的。喜歡清靜的武亦姝干脆關了機。 在名校學霸群里讀書，成績排名和升名校壓力大？教她語文的王希明老師翻出升入高一這一學期以來武亦姝“不務正業”的痕跡：有代表小組發言講解《浮生六記》的照片，有書法作品，還有每周至少讀一本的中外文學經典作品與隨筆寫作。生活中她愛穿漢服，每年都會拍攝漢服照，更奉陸游為“男神”。 姜聞頁同樣是上海中學學霸，年級排名前十，“學有余力”不虛。“我5歲時，身高1.2米，讀過的書摞起來和我身體一樣高；10歲時1.4米多，讀過的書等于2個我的身高；現在我16歲，讀過的書可以鋪滿整個籃球場。”——在節目里的自我介紹，也非大話。姜聞頁也學過奧數，但她每天都花兩三小時讀“無用”的書，古詩文、文學名著，以及經濟學、哲學等。她還寫詩填詞，一首《鷓鴣天》在第二屆上海市詩歌創作大賽上獲過獎。但她不愿意把作品示人：“詩歌是個人的，是某個時刻的有感而發。” 初中生侯尤雯自小就有很多時間滿足自己的興趣，從閱讀報刊雜志到參加學校舞蹈隊。在學校，參加了古詩文學習社團、辯論社，還熱衷校園戲劇節劇目編排和學校運動會。 三位學霸美少女的共性，都發自內心喜歡古詩文，古詩文涵養著她們的價值觀、審美方式和表達方式。不過度追求成績排名和比賽輸贏，只享受過程。想學金融的高二學生姜聞頁，并不覺得讀詩詞浪費時間，“接受美的熏陶，感受情感的美、事物的美、文化的美，讓自己能詩意地棲居在現實的土地上。”而武亦姝第二次個人追逐賽意外止步，也微笑說：“（對詩詞）只要我覺得喜歡它，只要有個人可以聊聊它，輸贏真的不重要。知識盲點可以回去補上，但我對它的熱愛一旦生成就不會再輕易減少了！” 這便是00后們的古詩文之愛，不帶功利的真愛。 武亦姝隨口吟誦的《詩經·七月》，就在學校自編的《中華古詩文閱讀》第一冊，翻開便是 春節才過，中共中央辦公廳、國務院辦公廳下發意見，宣布將實施中華優秀傳統文化傳承發展工程，全面復興傳統文化，將中華優秀傳統文化貫穿于國民教育始終 ，中小幼課堂和教材更是其中重點。實現目標的時間節點設在2025年。 理想很豐滿，現實很骨感。原本是“婦孺皆知”的詩詞名篇名句，《中國詩詞大會》經過篩選的百人團也會有大量答錯者。國人，尤其是青少年的古詩文教育提升空間很大。 “武亦姝們”得天獨厚。在復旦附中，傳統文化教育已成風習。她隨口吟誦的《詩經·七月》，學校自編的《中華古詩文閱讀》第一冊翻開就是。這套6冊的校本教材是學生必修，全校學生都要在課堂上研讀《論語》、《古文觀止》及諸子百家選篇，每天晨讀誦讀古詩詞。學校語文教研組長黃榮華老師說，有的家長質疑：高考只占6分的古詩文默寫，為何讓學生花那么多時間？他直言，正是“用最小的投入，獲得最高的產出、最高的分數”的功利思想，讓中小學語文教育走偏。 作為上海高中“四大金剛”之一的復旦附中，中青年語文教師幾乎都是名校碩士。王希明是復旦大學中國古代文學專業碩士，正在職讀博士。 小才女扎堆的魔都“密碼”：全員經典誦讀 作為國家教育綜合改革試驗區，魔都在傳統文化教育方面不遑他讓。該市每年舉辦市民文化節，就有“中華古詩詞大賽”，還有專門的市民詩歌節。著力于傳統文化教育的學校也越來越多，從傳承“非遺”到建設傳統戲曲、傳統體育、手工藝特色學校，古詩文從建愛好者社團、開設拓展課到全員晨讀、納入課程體系。 以復旦附中所在的楊浦區為例。兩年來連續有學生在全國性活動中脫穎而出，杭州路第一小學張人勻同學在“國學達人”挑戰賽上獲得全國首屆中華學子青春國學薈小學組季軍，上海外國語大學附屬雙語學校的安昕、李琬婷進入中國漢字聽寫大會總決賽。區里的漢字節連續舉辦7屆，去年近3萬人次參加。 在長寧區，所有幼兒園和中小學全面鋪開經典誦讀活動，對小學低年級學生，明確讀書不得抄寫、默寫和考核，要讀出聲、讀出節奏，以激發學生對傳統文化的興趣。小學階段每周一節“中華經典誦讀”課，畢業時學生要會背誦優秀詩文150篇，初中階段背誦100篇，高中背誦詩文量在1萬字左右。 “中學時‘一怕周樹人，二怕文言文’。如果不是學校規定，我不會去讀那些經典。接觸之后卻發現對人生觀的重要價值。”復旦大學一位90后大學生感慨。 承續優秀傳統文化要滋養更要底氣。這不只是自上而下的政府工程，更是一個“物質幸福時代已經結束”的社會，發自內心的渴求與呼喚，是隨著中國成長為世界第二大經濟體、出生于物質不再匱乏年代的90后和00后漸漸成長之后的必然向往。 | 
