2024年12月17日
——讀者樊樸談《讓善意流淌起來——“社會現象圣哲看”優秀征文選編》讀后感
□記者 黃佳
公交車上，總有一些素昧平生的人給需要的人讓座；大雨傾盆之時，街邊小店的店主為來店里避雨的人送上一把傘；看到有人落水，有人奮不顧身跳入水中……生活中，你應該見到過這些讓人如沐春風的善意舉動。
“善良是刻在中國人骨子里的底色，孟子說人皆有‘惻隱之心’，王陽明提倡‘良知’，都是在提倡善?！狈畼阏f，善意，也許就是別人遇到困難時拉一把，發生危險時救一下，但這“一把”和“一下”卻能觸動很多人的心靈，點燃更多人內心的善意，匯聚起強大的正能量。
近日，周口交通技師學院團委書記樊樸閱讀《讓善意流淌起來——“社會現象圣哲看”優秀征文選編》一書后，與書中《從充滿善意的小事做起》《讓善意流淌起來》以及《把溫暖和善意傳遞給身邊的每一個人》等文的作者產生了共鳴。
樊樸說，《讓善意流淌起來》一文中，作者通過四川崇州2歲女童被犬咬事件，引出了文明養犬與公德心的話題；在《從充滿善意的小事做起》一文中，作者通過描述一個小伙子雨天撈積水中的樹葉，避免下水口堵塞的小事，展現了“勿以善小而不為”的內涵；《把溫暖和善意傳遞給身邊的每一個人》一文，作者以杭州外賣小哥彭清林跳江救人的事跡為例，闡述了善意需要被保護和傳遞的重要性。
樊樸說，自己在學校負責共青團工作，與學生打交道較多。這幾篇文章不僅讓自己對善意有了更深的理解，也讓自己對工作有了更多的思考。學校是引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養新時代青年責任感和使命感的重要陣地。學校應在提高教師自身素質、培養和諧師生關系、豐富校園文化上下功夫，讓善意在校園內外流淌起來，凝聚校園的正能量。②15
