□吳繼峰

近日，國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局批準(zhǔn)發(fā)布《中小學(xué)生午休課桌椅通用技術(shù)要求》。筆者注意到，新的標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注到了一個(gè)看似普通卻關(guān)系重大的細(xì)節(jié)——學(xué)生的課桌椅需要兼顧學(xué)習(xí)與午休雙重功能。這個(gè)看似微小的改變，實(shí)則體現(xiàn)了我們對(duì)教育本質(zhì)認(rèn)識(shí)的深化。

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生只能在狹窄的課桌上午休，趴著睡覺不僅無(wú)法獲得充分休息，還可能對(duì)頸椎發(fā)育造成負(fù)面影響。許多學(xué)生下午上課時(shí)精神不濟(jì)，學(xué)習(xí)效率大打折扣。新標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注到這個(gè)長(zhǎng)期被忽視的問題，要求課桌椅設(shè)計(jì)既要滿足學(xué)習(xí)需要，又要兼顧午休舒適度，這是對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的真切關(guān)懷。

課桌椅的改進(jìn)背后，是對(duì)學(xué)習(xí)與休息關(guān)系的認(rèn)識(shí)深化。學(xué)習(xí)需要專注，休息為了更好地學(xué)習(xí)，二者相輔相成。適度午休能提高下午的學(xué)習(xí)效率和記憶力，而舒適的休息環(huán)境對(duì)正處于生長(zhǎng)發(fā)育期的學(xué)生尤為重要。新標(biāo)準(zhǔn)將這兩個(gè)需求融合在一起，體現(xiàn)了科學(xué)育人的理念。

這一改變還反映了教育觀念的進(jìn)步。當(dāng)我們開始重視課桌椅的設(shè)計(jì)、關(guān)注學(xué)生的午休質(zhì)量，實(shí)際上是在踐行“以學(xué)生為中心”的教育理念。教育的意義不僅在于傳授知識(shí)，更在于為學(xué)生的全面成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。一張能夠調(diào)節(jié)的課桌椅，讓學(xué)生感受到被尊重、被關(guān)懷的溫暖，這種細(xì)微之處的改變往往最能打動(dòng)人心。

如果我們從更廣的視角看，課桌椅標(biāo)準(zhǔn)的提升改進(jìn)，其實(shí)也從一個(gè)側(cè)面反映了教育投入正在從硬件建設(shè)向細(xì)節(jié)關(guān)懷轉(zhuǎn)變。過去我們關(guān)注校舍、操場(chǎng)等大型設(shè)施，現(xiàn)在開始重視與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的細(xì)節(jié)。這種轉(zhuǎn)變說明我們的教育管理和投入正在變得更加精細(xì)化、人性化，更注重學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)和感受。

教育的發(fā)展正是由這樣一個(gè)個(gè)細(xì)微的進(jìn)步組成的，每個(gè)細(xì)節(jié)的改善，都在為孩子們的成長(zhǎng)之路添磚加瓦。新課桌椅標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，將改善學(xué)生的學(xué)習(xí)休息環(huán)境，而這看似微小的改變，卻可能帶來(lái)教育質(zhì)量的提升。這樣的改變值得期待，也值得我們持續(xù)關(guān)注和支持。