□記者 朱紅

2020年9月，鄲城一高周口校區的投入使用，是周口教育發展史上新的里程碑。學校的建成，滿足了中心城區人民群眾對優質高中教育資源的迫切需求，實現了廣大人民群眾“上好學”的迫切愿望。為把學校辦成教育教學質量優、輻射性強、社會認可度高的中原名校，該校教師以飽滿的熱情、高度的責任感和強烈的事業心，兢兢業業，務實工作，高起點、高標準譜寫學校發展新篇章。

建設鄲城一高周口校區，是市委、市政府貫徹落實全國、全省、全市教育大會精神，建設教育強市，辦好人民滿意教育的重大部署，是提升周口城市品位、提高中心城區首位度和影響力的戰略布局，是積極回應廣大人民群眾熱切期盼、充分發揮鄲城一高優質教育資源優勢、強力打造周口教育新品牌、新高地的重要舉措，也是一項惠及千家萬戶、造福子孫后代、事關長遠發展的標志性民生工程。

市委、市政府高度重視該校的建設發展，主要領導及分管領導多次深入學校調研。去年9月1日，市委書記劉繼標，市委常委、宣傳部長王少青，市教體局黨組書記、局長丁建清，到鄲城一高周口校區檢查指導開學工作，希望鄲城一高把新穎的教育理念、先進的管理模式、寶貴的教學經驗、優質的教育資源帶到周口中心城區學校，從而振興周口中心城區教育，讓更多的中心城區學子在家門口就能享受優質教育資源，在周口中心城區也能考上北大清華。去年2月12日，市長丁福浩到鄲城一高周口校區建設工地檢查疫情防控措施落實工作，了解項目復工建設情況，詢問并幫助解決項目建設中存在的困難。去年10月9日，副市長梁建松，市教體局黨組書記、局長丁建清，市政府副秘書長朱化禮，到鄲城一高周口校區調研指導工作，勉勵老師們不辜負學生和家長的期望，努力工作，認真教研，因材施教，為振興周口中心城區高中教育貢獻力量。從建設初期開始，市教體局就對該校發展大力支持，成立建設工作專班，為學校如期投入使用做了大量工作，付出了巨大努力，為學校未來發展指明了方向。市委、市政府領導的大力支持、親切關懷，鼓舞了師生士氣，老師們紛紛表示一定不辜負領導和家長的期望和重托。

鄲城一高周口校區辦學4個多月來，周口市教體局調研員、鄲城一高黨委書記、校長劉成章親自指揮，精細管理，帶領全體教職員工堅持愛崗敬業、甘于奉獻、勤學苦練、刻苦鉆研、頑強拼搏，勇攀高峰的“鄲城一高精神”，全面引領學校發展，形成鄲城一高、鄲城一中、鄲城一高周口校區三個校區聯動、蹄疾步穩、勇毅篤行的好局面。一項項鼎新之舉展開，一項項制度之措實施，鄲城一高周口校區猶如鯤鵬展翅，乘風翱翔。

“鄲城一高精神”

引領教師愛崗敬業、甘于奉獻

1月12日，記者來到鄲城一高周口校區采訪，首先映入眼簾的是對稱的中式建筑格局和干凈整潔的校園環境，紅墻黛瓦的教學樓、辦公樓、實驗樓鱗次櫛比，獨具特色。在校辦公室，記者打開這里教師的履歷表，驚奇地發現，他們中既有經歷多輪高中三年教學循環、年富力強的老教師，也有從浙江大學、南開大學、南京大學、蘭州大學、湖南大學、中南大學、哈爾濱工業大學、北京航空航天大學、華東師范大學、大連理工大學、華南理工大學等“985”高校或中國科學院大學以及德國弗賴堡大學畢業的碩士青年教師，讓人為鄲城一高周口校區雄厚的師資力量嘖嘖稱贊。

走進教師辦公室，記者見到了青年教師周航。今年30歲的周航戴著眼鏡，言談舉止溫文爾雅。畢業于德國弗賴堡大學數學系的周航是一位“海歸”碩士，畢業后曾在國內知名企業華為工作，年薪近20萬元。

是什么原因讓他放棄優厚待遇，甘愿來到這里當一名高中教師？周航坦言，他的家鄉在周口，父母都是師范類高校畢業，他從小就有當教師的愿望，這種發自內心的熱愛以及歸屬感，讓他選擇回到家鄉當一名高中教師。

正是這份對教育特殊的情懷，讓更多像周航一樣的優秀青年學子來到鄲城一高周口校區，在平凡的崗位上教書育人，實現他們的理想抱負。

2020年9月新生入學后，為了幫助學生養成良好學習、生活習慣，以年級主管副校長單繼峰、年級主任梁家方、總務處副主任錢彥為核心的管理團隊，結合學生的具體情況，制定了“培養習慣為先、打牢基礎為要、提升成績為核”的培養計劃。為了有效落實各項管理舉措，教職工齊心協力，壓實責任，夙興夜寐，一絲不茍。

每天，班主任5時30分之前進班等學生，22時30分到宿舍查寢，手把手地指導學生疊被、擺放物品，常常23時許才能休息。

每天，班主任在吃完早、中、晚飯后到班，指導、參與班級各項教學管理工作，了解學生心理，督促陪伴學生完成各項學習任務。

每天，都有20多名教師飯后進班輔導，有時一個教室有4名老師同時輔導學生學習。

4個月來，老師累計進班輔導學生達2000多人次。

班主任的監督和守護，既是嚴管也是厚愛，同學們被老師的激情、敬業精神所感動，開始慢慢適應和接受學校的各項教學管理要求，他們的生活習慣、成績有了較大程度的轉變、提升，家長對此一致稱贊。記者采訪結束時，在學校大門口見到給兒子送棉衣的學生家長陳先生，說起兒子，陳先生笑得合不攏嘴：“這里的老師可真是負責任，他們早也管晚也催，愣是把俺兒子學習滑頭的毛病給糾正過來了，兒子的成績每周都能看到進步。我把他送進這個學校真是送對了！”

“鄲城一高精神”

督促教師勤學苦練、刻苦鉆研

“這道題目你給學生講的時候，你的這種講解思路容易讓學生走彎路，應該節省解題步驟，用最簡單的方法教會學生尋找到正確答案……”在該校小會議室，記者看到10多名數學教師坐在一起，進行課前集中教研學習活動，現場討論氣氛熱烈，有時為了一道數學題，老師們反復研討教學方法，力求給學生帶去最實用的“干貨”。

像這樣的課前教研活動，任課老師幾乎每天都在進行，目的是督促青年教師相互學習，在思想的碰撞中找到進步和提高的空間。

惟其磨礪，始得玉成。為了指導青年教師快速成長，該校采取“傳、幫、帶”的辦法，邀請鄲城一高資深教師到周口校區開展教師成長講座、教師業務能力培訓；出臺相關規定，要求各學科公開課后，聽課的教師必須進行集體評課，并形成文字記錄；各備課組每周必須集體聽兩節鄲城一高和鄲城一中資深教師的隨堂課，并在課后評課學習；實行年級工作日總結通報制度；嚴格落實教案日上傳措施；嚴格督查青年教師的教案書寫情況。截至目前，李舒琪、劉陽陽兩位老師三個月內聽課均超過200節，王秋鳳老師在三個月內寫了4本教案、400多頁。老師的干勁被充分點燃，同時也提高了課堂教學效率。

“鄲城一高精神”

鼓舞教師頑強拼搏、勇攀高峰

鄲城一高周口校區堅持管理模式統一、教學進度統一、考練評價統一，通過統籌鄲城一高本部資源與周口校區捆綁管理，引導各校區、各班級、各備課組的教師在教育教學中協調配合，在共同攻關時溝通信息，在遇到困難時相互支持。一個問題一個問題跟進解決，一個節點一個節點扎實推進，一個方案一個方案有序推出……學校的快速發展，離不開教師對學校工作的辛勤付出與奉獻。他們心往一處想、勁往一處使，擰成一股繩，把“鄲城一高精神”融入到周口校區教育教學工作中，努力完成立德樹人、教書育人的根本任務。

校長劉成章表示，鄲城一高周口校區已經揚帆起航，他將帶領全校教師不負眾望，遵循“師德修養與專業成長并重、核心素養與質量提升并重、教學規范與創新實踐并重、活動豐富與辦學特色并重”的原則，努力把學校建設成為校園安全、環境優美、功能齊備、教育優質、師生幸福的學習樂土和工作樂園，為“十四五”時期教育高質量發展開好局、起好步，為周口贏得更大的榮譽。

現在，鄲城一高周口校區這株幼苗已經煥發出勃勃生機，相信不久的將來，一定能長成一棵枝繁葉茂、碩果累累的參天大樹。鄲城一高周口校區的創業者們正依托建設教育強市戰略，發揮“鄲城一高品牌”優勢，肩負起振興周口中心城區教育的使命，爭創一流業績，打造中原名校，為推動中心城區高中教育高質量發展而勇毅前行！②6